2024-2025 招生公告 | 石室北湖AP官方发布：培养目标、课程设置、社团活动、校园生活

Admission Information and Curriculum Design

2024-2025

成都石室中学国际部北湖AP课程招收优秀的应届毕业生及少量优秀高一在读生。

报考要求

初三应届毕业生（G9）：报考石室北湖AP的学子需中考分数达重点线，并参考学生综合素质评定结果，按照考生成绩择优录取。

高一插班生（G10）：参考当年的中考成绩、在校绩点（GPA）、国际部综合素质评定结果以及校级测评意见，综合考虑申请者背景后发放录取。

课程档案

学费一费制

Fees in Total 2024-2025

奖学金计划

培养目标

石室北湖AP希望帮助学子在国际部这片绿洲上重塑、出发、走向世界。不仅限于传统评价体系，让学生在千年名校里得到真正的个性化支持，让每一份努力都得到任何和尊重。在这里找到「自己」，最终成长为一具有家国情怀、世界格局的未来领军。

一体化管理，石室名师带班带教

©石室北湖AP教师组织架构图

成都石室中学国际部北湖AP一线教师由石室中学任教老师、双语标化老师、外籍教师以及升学指导团队组成，师资平均教龄10年，本硕比为1：9，师生比1：3。

教学、留学规划双导师为学生提供一站式留学方案。石室中学执教教师授课普高课程，双语教学团队帮助学生提升在校成绩和语言成绩。驻校升学规划团队一对一指导和规划，践行生涯规划理念，助力学生自我发掘自我探索。

通过“五位一体”的精细化教学管理，为学生收获与之匹配的海外名校录取保驾护航。

中国普高课程

由成都石室中学在编教师按照高中会考要求教授语数外、生物，化学、物理、政治、历史、地理以及通用技术和信息技术等科目，享受石室优质普高教育资源，夯实学科基础。

国际高中核心课程

开设大学先修课程（Advanced Placement）以及融合课程，双轨道同步进修，外籍教师和海归双语教师双重保障，因材施教、因地制宜，满足不同学子的学习诉求和发展规划。

石室北湖AP每学期可选修的AP课程有14-16门：AP微积分、AP统计学、 AP微观经济学、AP宏观经济学、 AP计算机科学 、AP物理1&2、AP生物、AP化学、AP心理学、AP艺术史、AP物理、PBL学科项目制学习、AP基石课程、AP Seminar等。

AP考试每年在5月以线下考试形式进行，7月就可以收到成绩。

石室北湖AP是拥有AP认证的国际部，且拥有美国大学理事会的代码（AP代码：694070），所以将由AP的教学部门统一安排学子的AP选课、备考、报考、通知学生具体时间和地点、带队考试等环节。

AP考试的成绩使用5分制，考生可能获得3、4或者5分，具体的教学计划将由教学总监每学期初发放至家长校宝上。

分层走班授课

根据分层情况，按照三角学习模型，开设基础英语、原著导读、英语听记、批判思维等能力课程，衔接国内初中英语，完成从初中英语到国际标化考试过渡，助力学生参与学术竞赛和科研论文等活动。

打破传统授课模式，不再以年龄分学段，而是根据学子能力进行分层走班。为学子匹配适合他们的融合教学方式，打造健康有机的学习生态圈。

真正做到因材施教，各层次的学生都能获得量身打造的定制化学习方案。

语言标化课

Examination Training

针对英语语言应用及出国标化考试，由教学经验丰富的教学团队点对点跟盯，英语科目老师与助教形成紧密的“双师教学体系”，重点攻坚托福、雅思、SAT等考试内容，模块化、循序渐进地策略性学习。

在2024年，我校Livia Li和Kiara Li同学在此次三月份的高一托福首考中，分别取得托福100分（听力满分）、99分（平均单项25分）的优异标化成绩！作为国际部的学习者，标化学习作为申请者形象塑造的重要一环，不仅关乎着升学结果，对于后期的可持续性学习也至关重要。

首先，PBL（Project-based Learning）教学主张突破学习的边界，以学习者为中心，不断抛出现实问题（problem）以引导学习者思考需求、探索解决方案的一种创新性学习方法。

与传统教学方式不同，PBL并非关注教育方式传达知识的目的，而是注重习得知识的过程，把“问题”放在第一位并以此驱动孩子去研究“自己要学什么”。在这个过程中，老师只是引导者、守护者，给孩子提供必要的资源和支持。问题本身推动了解决和推理技能的应用，同时也激发了学生自己查找信息，完善关于此问题的知识结构，以及解决问题的方法，主动地构建自己的知识体系。

综合素养

石室北湖AP希望发展学子的多学科交互学习能力，通过类型多样化的国际竞赛、形式多样的校内活动、社团活动以及艺术与美育培养，在加强综合素养的同时，挖掘每位学习者的创造力和想象力，过程中习得的团队精神、辩证思维、沟通与执行能力、领导力、全球视野、社会责任等全人教育下的优秀品格。

多学科综合素质课程旨在，让学子在申请海外名校时不仅学术成绩亮眼，个性化成长路径同样显著。

学子在交互融合的学科中真实地解决问题，学有所得，帮助学生建立了世界间的联系，在将来更高阶的进修过程中更好地融入环境，对中华文化有自信，对全球发展有洞察。

升学指导

自学生入学开始，平均教龄超10年的驻校升学导师将根据学生个人特质进行职业探索、规划高中三年的活动记录，建立学子档案、定期授课，打磨个性化的全球申请方案。

石室中学北湖AP课程升学指导团队将为每一位同学定制升学方案，配比学子在校期间三年的学术成绩规划、国际竞赛奖项、个人职业规划、英语语言能力等，以时间为节点阶段化推进在校学子的申请流程，细致到每一学期的每一周。

我们鼓励在校学子发现自己的爱好，并为之付出实际努力。通过定期开设的升学指导课程，帮助学生更多地考虑并理解海外大学的区别和特色，了解自己想学的、感兴趣的学科，更立体地了解未来的梦校，帮助学子们找到适合自己的大学。

美国、加拿大、英国、澳洲、新西兰、韩国、芬兰、新加坡、瑞士等国家及中国香港地区。

根据学生的职业测评结果、目标院校、家庭情况、升学需求、学术水平等指标，我们为不同年级的学子策划了不同侧重点的升学课程。

根植石室，依托于石室中学千年名校的口碑，每年都有许多海外名校招生官来访我校，为AP课程学子们进行讲座，帮助学子们更全面地、真实地认识目标院校，面对面地与招生官对谈。截止今日，已有美国、英国、加拿大等名校招生官到访过成都石室中学北湖AP课程。

2024年，成都石室北湖AP已创办13年，历届毕业生们顺利被美国、加拿大、英国、澳大利亚、新加坡、新西兰、瑞士、法国等国及中国香港地区的名校录取，十三届奖学金金额累积已达1337万余元人民币。录取通知数量方面，北湖校区AP课程高2024届目前人均收获录取5份，最高offer数量11份。

学校排名方面，截至目前，David Zhu实现北美多国大满贯，UC系名校大丰收，同时手握加拿大多伦多大学四年奖学金录取（高达5万加币）。

在录取院校方面，本届学子顺利收获了香港大学、香港理工大学、英属哥伦比亚大学、加州大学戴维森分校、加州大学尔湾分校、加州大学河滨分校、多伦多大学、奥克兰大学、悉尼大学、昆士兰大学、新南威尔士大学、伯明翰大学、滑铁卢大学、俄亥俄州立大学、蒙纳什大学、墨尔本大学、新南威尔士大学等知名院校的录取通知书。

除热门的商科等专业外，今年的专业申请方向呈多元化发展，市场营销、数学、经济学、应用社会科学（荣誉）等录取率较低的专业方向，均有所斩获。例如美国方向的UCD的数据专业（全美排名第13名）顺利收获，加拿大滑铁卢大学的数学专业（加拿大排名第1）以及中国香港方向的人文社科（荣誉）学士学位。

*更多信息欢迎访问官网查看:ssgjb.cn/xqbgs

Welcome to SHISHI High School Beihu Campus

成都石室中学(北湖校区)欢迎你

Review of School News

点击图片查看